12月14日，自动化系召开以“立足工程教育认证，力促专业建设与发展”为主题的工作交流学习例会。旨在引领系部老师对电气类专业工程教育认证理念的深刻理解，学习已取得认证的相关院校的工作经验，结合我系电气工程及其自动化专业为“重庆市特色专业”的优势，认识工程教育认证对专业建设长足发展过程中的重要性，整理建设思路，做好认证工作开展前的吹风，动员工作，使自动化系全体老师树立参与专业认证意识，以积极的态度迎接专业认证工作。
会议程序是：自动化系主任汪纪锋教授对会议主题做了简要说明；自动化系课程主讲人李洁老师重点讲述了工程教育专业认证的教育理念的起源、内涵、教育功能、影响、现状、趋势；自动化系电气工程教研室主任杨佳义老师，电气工程教研室曹强老师在交流环节深刻的陈述了三峡大学举办的电气类专业工程教育认证研讨会议的参会心得与感悟。
工程专业认证标准强调的是学习产出，即OBE理念；理念源于20世纪80年代美国的工程与技术鉴定的教育理念，在英语系国家广泛开展，以1989年签署工程教育专业认证《华盛顿协议》为标志，影响深刻；我国2006年正式启动工程教育认证试点工作，于2016年5月被接纳为工程教育专业认证《华盛顿协议》正式成员国，旨在提升我国高等工程教育的国家竞争力。是政府认可的专业认证机构对高校工科专业开展的认证工作；是通过对工程类专业的办学质量以及专业人才培养质量的评估认证来保障高等教育质量的一项机制；是判断专业教育质量是否达到协约组织认可的质量标准的一种合理认证。
会议内容充实饱满，各位老师对工程教育专业认证工作兴趣浓厚，对工程教育专业认证的发展趋势和提升专业品牌效应，扩大学校知名度的影响作用认识明确的，交流气氛和谐热烈，曹强老师感言：“工程教育专业认证对于专业建设，院校转型与建设，高等教育的发展就有非常重要的现实意义和深远的历史意义。我校自动化系电气工程及其自动化为“重庆市特色专业”，具有一定的品牌影响力，可借力于国家智能电网建设发展的大好时机，校企合作平台的良好平台，和一系列教育改革新理念的推动下，抢占先机，走在同类院校工程教育专业认证的前面，对我校应用技术性大学的转型与建设做出贡献。”
最后，汪主任强调电气工程类人才的培养与新形势下的智能制造、智能电网建设、创新创业、工匠精神的时代主题，与社会需求相契合，自动化系立足应用型人才打造，做好专业建设，将按学校安排积极做好工程教育专业认证工作的各项准备工作。
本次会议主题明确，起到了吹风，动员的作用，使大家对教育教学理念有了新的体会，对新形势下的教育教学工作的新要求有了新的认识，我校的专业建设和工程教育专业认证工作将走上新征程。
自动化系
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