——记数字媒体教研室工作会议
三月如歌，万物齐吟。迎着三月花香，数字媒体艺术教研室迎来了本学期的第一次教研室会议。2017年3月8日下午4点，教研室的全体成员相聚教师咖啡厅，在轻松愉快的氛围中分享自己的教学心得、探讨本学年教学任务。
会议首先回顾了教研室2016年在常规教学管理、教学科研研究、学科竞赛、校企合作、指导学生参加各级赛事等方面取得的成绩，并针对专业当前快速发展和不断更新的形式，提出了在教学理念中存在的问题：现阶段数字媒体艺术专业授课仍欠缺个体性及灵活性。在日常教学时，教师习惯于单一性的讲解，这种灌输模式缺乏启发性。经过热烈的讨论，与会教师共同认识到：作为一名教师，除了课堂质量的保证，必须与时俱进，及时更新自己的知识库和教学方法。对于本学期的教学理念，大家也纷纷提出了自己的想法和措施，总结如下：
1、开放型的教学理念
目前很多课程仍以传统的讲台授课模式进行讲课，这样的授课模式不适应于数字媒体艺术专业的教学。如果条件允许，我们希望采取开放式教学的方式，以学生的自主学习为主，老师对学生进行合理引导与适时辅导。这样学生自主安排时间完成相应的任务。个别课程的教学可以允许在教师的带领下走进生活，去寻找符合要求的形势美。比如：《平面构成》、《立体构成》和《色彩构成》等，达到开发学生心智的作用，培养学生的自主学习能力，灵活运用信息 、知识的能力。
2、搭设新式的评价平台
专业课程有必要摒弃老师过于单一的主观评判标准。真正融入全方位的多元评价。改进相应性的评价指标，借助课内的评价来激发创意设计的热情。搭设评价平台后，师生也可实时去反思现有的设计思路，收获独特的体会及心得。学生会拥有更高的成就感以及信心，以此来驱动后续的设计课学习。
最后，教研室组长龚晓雪老师对本学期教学主要工作进行了部署，要求教研室全体教师掌握和了解各班的学习情况，并在此基础上制定合理的教学计划和教学进度。涉及到同一门课程的老师在教学过程中应尽量统一教学进度。针对第一届毕业生的毕业设计与就业工作，妥善安排负责教师，力求圆满完成毕业工作任务。各任课教师要积极指导学生参与竞赛，这既是我们学生和其他院校进行较量的最佳渠道，也是教学质量检测的标杆。唯有“走出去”的教学思维，才能真正符合设计类教学的需要。为了更好的保证教学质量，教研室会不定时收集学生学习的反馈意见给各任课教师，以此促进教师教学的改进，各任课教师需认真做好课堂教学各项工作，保证课堂教学水平和教学质量。
春天，是求实者、勤奋者的季节。数字媒体艺术教研室坚持内化于心、外化于行、学用结合、知行合一的精神，凝心聚力，砥砺前行，以饱满的激情投入到新学期的工作中，期待2017更加美好！
（艺术传媒学院）
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