——中德应用技术学院新进教师系列培训活动第三期
随着全国高校课程思政建设工作的全面深入开展，中德应用技术学院教师在这方面也做了许多尝试，取得了越来越多的收获和感悟。12月2日下午，中德应用技术学院饶前程老师在南湖书院党团活动室为老师们做了一场分享报告，报告题为“中外合作办学项目下外语课程‘课程思政’建设经验分享与交流”，欧标德语教研室和机械双语教研室全体教师参加。
报告伊始，饶老师谈到，虽然老师们近期大都参加了由教育部全国高校教师网络培训中心组织的“高校教师课程思政教学能力培训”，但仍有必要对有关课程思政的一些基本问题做一梳理。他分别从概念、内容、中央精神、上海实践、推广过程这五个方面，以清晰的时间脉络对课程思政教学理念的背景、形成和发展历程做了概况。短短十几分钟内，老师们从习近平总书记关于教育工作的系列重要论述，立德树人根本任务，到“课程思政”要不要加引号这样的问题，都进行了一番探讨。
接下来，饶老师结合自己申报和开展课程思政教改项目的经历以及曾经遇到的问题，向老师们具体分享了如何更加有针对性地将课程思政理念融入到中外合作办学项目下的外语课程。内容包括如何确立方向、寻找理论支撑、提出问题、设定研究目标和途径等。他尤其强调要熟读教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》，许多问题和困惑都能从中直接找到答案。
饶老师谈了自己关于课程思政建设的一些感想和建议。他首先表示，全面推进课程思政建设对老师们而言是一个很好的机遇，它既能提升我们的整体教学水平，又能使我们在科研和教改方面更加有所作为。为此他建议老师们，一要认真学习并领会各种相关文件，包括教育部《纲要》、重庆市教委《方案》、移通学院《方案》，以及《重庆市普通高校课程思政建设行动计划（2021-2025）》等；二要在工作中注重三个结合：结合我校办学定位和人才培养模式；结合中德学院部门特色和教学实践经验；结合重庆地方特色和红色资源。
报告结束后，老师们还进行了一番提问和热烈的讨论，大家纷纷表示，有交流才会有进步，通过今天的活动获得了更多思路和点子，对于课程思政建设也有了更大的信心和把握。
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