——电影评论中心组织开展第三届青年教师教学竞赛
为了进一步促进青年教师教学能力和业务水平的提高，增强教师之间的教学经验交流，激励青年教师对教学的积极性和创造力，促进老师们相互学习，3月22日下午2点，电影评论中心在汇江楼201教室开展第三届青年教师教学竞赛。本次竞赛由力冬梅老师主持，电影评论中心主任彭可、外语学院杨加伟、通识教学部杨倩三位教学经验丰富的老师担任竞赛评委，电影评论中心8名教师参赛。
本次竞赛主要以现场教学展示为主，8位青年老师依次上台展示。首先登场的是《从小说到电影》课程老师黄俊霖，他以电影《让子弹飞》的原著小说《盗官记》为例，讲解了小说作者马识途先生的个人创作风格及故事创作的背景，通过互动提问的形式引导学生思考故事创作背后所承载的时代内核。陈霞老师则选择了从电影开场的形式及故事发生的背景两个角度深度解读电影《让子弹飞》，以问题的形式引发学生讨论并表达观点，不断引导学生思考导演在电影中的精心设计，帮助学生初步形成电影评论的意识。邓丽娟老师则通过绘画的方式，引导学生在阅读理解的基础上创作，通过从文字阅读到影像创作这一过程，充分发挥学生的主观能动性，促进学生理解小说与电影两种媒介之间的差异性。黄娟老师从成长、教育背景入手，深度分析《嫌疑人X的献身》小说作者东野圭吾的创作风格，通过与学生交流互动的方式了解学生对作者的评价。廖梦航老师以科幻片《降临》入例，以“你所知道的科幻作品中的外星生物有哪些？”为问题，以此引导同学们讨论，同时结合电影当中七肢桶的特质，深度分析了口头语言与书面语言的差异性。
在《经典电影赏析》课程的展示上，于上老师通过三次有趣的实验带动学生从实验中理解到蒙太奇对观众情绪的调动、对镜头、时空的意义，以有趣轻松的方式帮助大家理解蒙太奇的基本知识；王礼迪老师则带领同学们观看影片节选段落析，并通过互动猜图的形式深度解析了“格式塔”理论，让同学们深度理解电影是一种幻觉的结论。何雨恒老师则从学生的兴趣出发，结合电影《功夫》深度分析了电影中推镜头的使用技巧和形式，总结概括了推镜头的分析使用原理。
比赛结束后，评委们对参赛教师们的表现给予充分肯定，表示每位教师都认真准备了教学内容，充分展现了个人风格，体现了电影评论中心良好的精神面貌和教学水平。随后，评委们针对“如何上课一堂课”这一议题，对青年教师的表现提出了一些改进建议，杨倩老师认为：一是在教学内容上备课时老师们所挑选的案例、内容要符合当下学生的学情，从学生角度出发挑选学生喜欢的、感兴趣的话题和内容；二是教学内容的版面设计上要注意内容得当，在视觉上针对核心内容要对格式加粗、标注颜色，让学生能快速抓住重点；三是课堂板书的基本功有待提高；四是教师授课时还应注意自身身体语言，同时要做到声情并茂，带动学生的积极度。杨加伟老师认为：一是教学上的起承转合老师们还需要好好打磨；二是教学设计需要有特色，要好好地体现电影本身的一个特色，同时融合好每个片段与课程之间的衔接。最后，彭可主任总结道：十分钟的教学说课，我们需要把一个问题解决说清楚即可。同时在教学设计中，设计合理科学的问题，不要偏重于概念性的解释，应该多多激发学生的表达力，我们是通识课程，我们的目标不是学生去弄明白一个概念，我们的重心是教导学生如何做电影的鉴赏和分析，然后透过概念理解影片，不是通过影片去理解概念。
青教赛既是一个磨炼教学技能和方法的平台，也是一个展示教学理念和效果的舞台，更是一个提升教学实效和水平的擂台。通过教学竞赛，帮助各位老师理解学校的办学定位、学科特色，融合“四位一体”的育人理念。本次竞赛增强了电影评论中心教师教学积极性、主动性和自信心，同时有助于落实通识育人目标，完善课程的教学理念、教学方法，提升学生的参与度和学习效果。
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