——大数据与计算机科学学院“青年教师教学”选拔赛
闰二月余逢仲春，红樱满山气氤氲。教育教学三尺堂，共思共研万木春。
两会结束之际，为进一步提高大数据与计算机科学学院教学质量，提升专业教师教育教学水平，学习并熟练掌握“说课”和“讲课”精髓，以教学引导学生思想政治建设，培养终身学习的理念，大数据与计算机科学学院于2023年3月22日下午16时在7212展开了“青年教师说课、讲课”选拔赛。本次大赛由大数据与计算机科学学院教学副院长向碧群主持，同时邀请了数字经济与信息管理学院张红老师、智能工程学院杨佳义老师、通信与信息工程学院赵瑞玉老师作为特邀评委嘉宾，还有大数据与计算机科学学院各位教研室主任及专业负责人担任评委。参赛教师包括罗成、刘海川、赵星月、罗小波、王燚、张旭、赵显敏和刘尚兰等多位优秀的青年教师，大数据与计算机科学学院多位老师参与学习。
大赛伊始，向院长为诸位老师介绍了受邀而来的其他学院的优秀教师评委，也请评委们能不吝对我院老师进行专业的指导。而后，向院长为参赛老师介绍比赛规则，比赛正式开始。
首先，罗成老师对《Java程序设计》课程中“IF条件分支语句”小节做了专业展示，以学生情感态度和价值观目标为基础，以课程思政育人目标为抓手，提炼思政教育元素，着重培养学生的“计算机”思维；刘海川老师对计算机核心课程的《Java程序设计》中的“选择分支”进行了详细展示，深刻剖析学生学情，知识与教学重难点，以学生所熟知的“空城计”作为导入，通过层层递进的教学设计，结合风趣幽默的插画图教学形式，巧妙地引导学生加深对知识点的理解，最后结合知识点引出反诈APP，将思政与课堂完美结合；随后，赵星月老师就《软件测试与质量保证》中“黑盒测试”课程做了细致分享，通过探究学生思维模式、好奇心和求知欲等，引导学生专注于课程知识、能力与情感，并设立具体案例，引发学生思考与探索；罗小波老师则是针对学生们最感兴趣的《移动游戏开发》课程做了精彩展示，通过游戏设计与开发案例，引起学生兴趣，让学生学到知识的同时，加深对学生思想政治的教育培养。
短暂休息后，王燚老师就《软件系统设计》课程中的网页前端开发基础，开展了教学分享，以重庆移通学院网站为切入点，将实例与课堂理论知识完美融合；张旭老师关于计算机中《人工智能语言基础》课程中“爬虫”领域做了精彩展示，提出通过学生-教师-就业-培养的四位一体循环导向，来培养学生具备职业发展所需的能力以及终身学习的意识；而赵显敏老师则从《程序设计基础》中“函数的基本知识”入手，做了精彩讲解，系统展开关于教学目标、教学难重点、教学方法、教学过程的分析，借用“达·芬奇密码”脑筋急转弯为引，巧妙地引导学生思考函数的本质并运用到实处；最后，刘尚兰老师就《软件工程与软件设计模式》中“单例模式”做了详细讲解，剖析知识-能力-情感相辅相成的紧密联系，并结合“雨课堂”展示信息化时代课堂互动的多种方法，为现场教师带来了新颖的教学思考。
赛后，张红老师为各位参赛老师做了详细的点评，她指出各位教师讲解都很精彩，讲课内容突出，形式新颖，而且非常注重板书与逻辑结构，语言功底非常了得，尤其是刘海川老师、赵显敏老师和王燚老师，很好地做到了课程思政融入，同时也提出，个别老师时间安排不够合理，对课堂的把控能力有待继续提升。
杨佳义老师同样肯定了各位老师授课能力，不仅知识掌握充足，而且重难点讲解干练，可以很好地抓住每位学生的想法与兴趣，但个别老师板书逻辑结构有待加强，而且部分知识点选择过于专业和深奥，较难与现场评委教师产品共鸣。
赵瑞玉老师总结提到，大数据与计算机科学学院的各位老师都具备优秀的授课能力，本次比赛也极大地展现了学院风采，从多年的教学经验来说，教学授课不仅要做到知识传导，更需要教书育人，如何引导学生自主思考，如何提升学生终身学习意识与能力，就显得尤为重要。她建议后续多开展教研工作讨论，分享授课经验，逐步优化细节，相信可以把课堂教学越做越好。
最后，向院长对大赛的成功举办做了详细总结，肯定了思政教育与教学相结合的工作理念，对8位参赛教师的优秀表现给予了肯定和鼓励，希望各教研室后续多开展相关工作研讨会，提高每一位教师的思想政治觉悟，真正融入到日常教学工作中。相信随着教学工作的展开，相关活动的持续举办，会引领未来学院的教资水平、学生素养、 课程和教学质量迈上一个新的台阶。
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